Vol. 2 No. 1
2025
Mei-Agustus 2025
Total Articles: 5 Total Pages: 44
Issue Coverage: 25 Author(s) from 1 Country(s)
Indonesia (25)
-
Articles
-
Socialization of the Implementation of ISAK 335 in Orphanages in Medan City
Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.70437/dinamika.v2i1.15 | Check in Google Scholar
The purpose of this service is so that every orphanage in Indonesia, especially in Medan City, can implement ISAK 335 in preparing its financial reports, so that large donors can trust the money they donate to the orphanage. The method used in this socialization is by interviewing first, then conducting socialization of accounting records to financial reporting in accordance with the provisions in force in Indonesia. The place of this socialization was carried out at the Full Hope Orphanage located on Jl. Pembangunan, Beringin, Medan Selayang District, Medan City. And the Pelita Harapan Orphanage located on Jalan Piala, No. 21A Sei Putih Tengah, Medan Petisah. The implementation time was December 8-9, 2024. The result of this socialization was that the orphanage owners felt awkward because so far they did not know that there were special financial reporting standards for orphanages, because they only recorded their finances in the form of cash receipts and cash disbursements, and even then it was done on the notice board at the orphanage. The result of this service was that the two orphanages only recorded their finances in the form of cash inflows and cash outflows, without following the applicable standards.
-
Implementasi Media Pembelajaran Variable Explore Dalam Pembelajaran Siswa Kelas VIII SMP Islam Cendekia Harapan
Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.70437/dinamika.v2i1.16 | Check in Google Scholar
Pendidikan adalah proses terencana yang bertujuan untuk menciptakan suasana belajar yang memungkinkan siswa mengembangkan potensi diri secara aktif. Pendidikan mencakup pengembangan spiritual, kepribadian, kecerdasan, dan keterampilan siswa dan dapat diperoleh melalui berbagai cara, baik formal maupun non-formal, serta berperan penting dalam membentuk karakter siswa. Sehubungan dengan ini, guru memiliki tanggung jawab untuk memfasilitasi pembelajaran yang lebih menarik dan efektif, serta memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi materi secara lebih mendalam melalui pendekatan berupa media pembelajaran. Media pembelajaran merujuk pada alat, bahan atau teknologi yang digunakan untuk mendukung proses belajar mengajar, baik dalam bentuk fisik maupun digital. Pemanfaatan media pembelaran dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan membantu siswa mencapai tujuan belajar dengan lebih baik. Kegiatan pembelajaran di kelas VIII SMP Islam Cendekia Harapan terdapat banyak siswa yang kurang memahami materi persamaan linear. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang dapat membantu siswa lebih memahami permasalahan terkait persamaan linear dan menjadikan pembelajaran yang lebih menarik, sehingga siswa tidak merasa bosan dan monoton dalam pembelajaran matematika. Untuk meningkatkan penguasaan siswa terhadap persamaan linear, salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah Variabel Explore, yang merupakan media pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai materi persamaan linear dengan memanfaatkan teknologi dari software RPG Maker MV. Penelitian diawali dengan pelaksanaan Pre-test, kemudian implementasi media pembelajaran Variabel Explore yang di dalamnya terdapat Post-test. Pada tahap akhir, peneliti membuat laporan akhir yang berisi hasil dari implementasi media pembelajaran Variabel Explore sebagai rujukan peneliti Selanjutnya
-
Penyuluhan Deteksi Dini Tumbuh Kembang pada Anak Usia Dini
Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.70437/dinamika.v2i1.17 | Check in Google Scholar
Deteksi Dini Tumbuh Kembang (DDTK) adalah kegiatan deteksi dini tumbuh kembang balita dan anak pra sekolah yang dilakukan untuk mengetahui secara dini penyimpangan pada tumbuh kembangnya guna menentukan intervensi yang dapat mempengaruhi tumbuh kembang anak. Penyuluhan DDTK ini merupakan kegiatan kerjasama dalam bidang Pengabdian Masyarakat program studi PIAUD STAI La Tansa Mashiro dengan Akbid La Tansa Mashiro dan Himpunan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini Indonesia (HIMPAUDI) Kecamatan Curugbitung. Penyuluhan yang diberikan yaitu kepada Mahasiswa, Guru PAUD, umum dengan tujuan mengoptimalkan pemahaman dan pengembangan pengetahuan serta keterampilan tentang program pendidikan anak usia dini mengenai deteksi dini tumbuh kembang pada anak yang selama ini dirasa masih kurang bagi guru di kecamatan Curugbitung, Lebak-Banten. Kegiatan penyuluhan ini mengenai Penyuluhan teori tentang Deteksi Tumbuh Kembang Anak pada guru dan Orang Tua di Kecamatan Curugbitung dan Penyuluhan dilakukan dengan mengkaji deteksi dini tumbuh kembang pada dua area saja yaitu deteksi dini pertumbuhan dan perkembangan.
-
Pelatihan Guru PAUD Membuat Lagu untuk Mendukung Mengajarkan Konsep Bilangan yang Menyenangkan
Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.70437/dinamika.v2i1.18 | Check in Google Scholar
Pelatihan ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan guru-guru PAUD membuat lagu dalam upaya mengajarkan konsep bilangan dengan cara yang menyenangkan. Pelaksanaan pelatihan ini tidak hanya menyampaikan materi tetapi juga strategi baru yang dapat diterapkan di dalam kelas. Pelatihan ini dilaksanakan pada tanggal 5 Juli di Koorwil Dindikpora Kecamatan Kranggan, Temanggung. Pelatihan ini diikuti oleh 92 peserta guru PAUD yang berasal dari 5 kecamatan yaitu Parakan, Pringsurat, Kranggan, Ngadirejo, dan Kandangan. Adapun tahapan pelaksanaan kegiatan ini meliputi identifikasi kebutuhan, pelaksanaan workshop dan pelatihan, pemantauan dan evaluasi. Hasil yang diperoleh yaitu kegiatan pelatihan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan pengetahuan dan kemampuan guru dalam membuat lagu serta pengetahuan materi matematika AUD. Rata-rata skor pretest mengenai pengetahuan musik anak usia dini sebesar 41,53 meningkat menjadi 50,82 pada posttest. Pengetahuan guru mengenai pengetahuan matematika untuk anak usia dini pada saat pretest sebesar 41,55 dan meningkat menjadi 50, 82 pada posttest. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan kompetensi setelah pelatihan baik dari segi pengetahuan musik maupun matematika untuk anak usia dini. Peningkatan rata-rata skor posttest serta pergeseran distribusi skor ke arah yang lebih tinggi menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan pengetahuan guru mengenai musik dan materi konsep bilangan untuk anak usia dini.
-
Penguatan Pemahaman Ibu tentang Pola Asuh Digital Sehat dalam Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini
Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.70437/dinamika.v2i1.19 | Check in Google Scholar
Perkembangan teknologi digital membawa tantangan baru bagi orang tua dalam mengasuh anak usia dini, terutama terkait penggunaan gadget yang berlebihan. Banyak orang tua belum memahami dampak jangka panjang paparan gawai tanpa pendampingan yang dapat memengaruhi perkembangan kognitif, sosial, emosional, dan kesehatan fisik anak. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman ibu tentang pola asuh digital sehat melalui sosialisasi dan pendampingan berbasis partisipasi komunitas. Metode yang digunakan adalah Community-Based Participatory Research (CBPR) dengan melibatkan 25 ibu yang memiliki anak usia 3–6 tahun di TK Sekar Melati, Desa Rimba Beringin. Kegiatan meliputi pemaparan materi, penyusunan family media plan, diskusi kelompok, dan refleksi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan meningkatnya pemahaman ibu mengenai pengaturan durasi, pemilihan konten sesuai usia, serta pendampingan aktif. Peserta juga mampu menyusun aturan keluarga dan alternatif kegiatan non-digital, sejalan dengan temuan bahwa penggunaan gadget berlebihan berdampak pada kecanduan, penurunan fokus, hambatan komunikasi, dan gangguan tidur anak.
-
