Vol. 1 No. 2
2024
September-Desember
Total Articles: 5 Total Pages: 24
Issue Coverage: 16 Author(s) from 1 Country(s)
Indonesia (16)
-
Articles
-
Penyuluhan Urgensi Kesehatan dan Gizi Bagi Anak Usia Dini di Desa Sungai Petai Kampar Kiri
Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.70437/dinamika.v1i2.10 | Check in Google Scholar
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas kesehatan dan gizi anak usia dini di Desa Sungai Petai, Kampar Kiri. Seminar bertajuk "Pentingnya Kesehatan dan Gizi bagi Anak Usia Dini" dirancang untuk memberikan informasi kepada masyarakat tentang pola hidup sehat dan menu makanan bergizi yang mendukung tumbuh kembang anak. Melalui pendekatan ceramah dan diskusi interaktif, para peserta, terutama orang tua, diberikan pemahaman mendalam mengenai kebutuhan gizi, manfaat asupan makanan seimbang, serta cara menjaga kesehatan anak secara holistik. Hasil kegiatan menunjukkan keberhasilan target peserta sebanyak 50 orang dengan tingkat pemahaman peserta mencapai 80% dari materi yang disampaikan. Peserta menunjukkan peningkatan pengetahuan tentang pentingnya konsumsi makanan bergizi untuk mendukung pertumbuhan, kesehatan, dan kecerdasan anak. Secara keseluruhan, seminar ini berhasil mencapai tujuannya dan memberikan dampak positif terhadap pengetahuan masyarakat tentang kesehatan dan gizi anak usia dini.
-
Pembelajaran Membaca Huruf Abjad Menggunakan Markerless Berbasis Augmented Reality untuk Anak di TK Negeri Pembina Bangkinang
Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.70437/dinamika.v1i2.11 | Check in Google Scholar
Penggunaan teknologi Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran inovatif telah menarik perhatian banyak pihak, terutama dalam pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi aplikasi pembelajaran membaca huruf abjad berbasis AR tanpa penanda (markerless) di TK Negeri Pembina Bangkinang. Aplikasi ini memadukan visualisasi 3D dengan audio interaktif untuk meningkatkan keterlibatan anak. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa aplikasi ini efektif dalam meningkatkan minat belajar anak serta memberikan kemudahan bagi guru dan orang tua dalam mendukung pembelajaran. Artikel ini membahas metode pelaksanaan, hasil evaluasi, serta implikasi penggunaan AR dalam pendidikan anak usia dini.
-
Pemberdayaan Guru RA Taskim Pekanbaru Tentang Pembelajaran Aktif, Inovatif dan Menyenangkan
Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.70437/dinamika.v1i2.13 | Check in Google Scholar
Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru RA Taskim Pekanbaru dalam menerapkan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM). Pelatihan diberikan kepada 10 guru melalui penyampaian materi, praktik, dan diskusi interaktif. Metode ini dirancang untuk mengatasi kendala guru dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menarik dan tidak membosankan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 80% peserta menunjukkan antusiasme tinggi selama pelatihan. Namun, evaluasi mengungkapkan bahwa 50% guru belum menerapkan metode PAIKEM secara konsisten, terutama dalam aspek motivasi awal dan ice breaking. Pelatihan ini menghasilkan materi pembelajaran, sertifikat partisipasi, dan peningkatan keterampilan guru dalam merancang aktivitas pembelajaran yang menyenangkan. Kegiatan ini merekomendasikan pendampingan berkelanjutan untuk memastikan implementasi yang optimal di ruang kelas. Secara keseluruhan, pengabdian ini memberikan dampak positif dalam mendukung kualitas pendidikan di RA Taskim Pekanbaru.
-
Penyuluhan Tentang PHBS dan Kesehatan Mental di RW 01 Kelurahan Bedahan Kota Depok 2024
Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.70437/dinamika.v1i2.14 | Check in Google Scholar
Dalam konteks PHBS, manajemen stres dan kesehatan mental sangatlah relevan. Tujuan utama kegiatan ini adalah meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pentingnya PHBS dan kesehatan mental melalui berbagai upaya, seperti penyuluhan, advokasi, dan pemberdayaan komunitas. Kegiatan penyuluhan melibatkan 91 keluarga dengan materi yang mencakup penerapan perilaku sehat, pengelolaan stres, serta pencegahan penyakit. Evaluasi program dilakukan dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test, yang menunjukkan peningkatan rata-rata pengetahuan dari 67,9 menjadi 92,2. Uji Wilcoxon menguatkan efektivitas program ini dalam meningkatkan pemahaman masyarakat. Rekomendasi yang diajukan meliputi perluasan cakupan program penyuluhan, pelaksanaan pemeriksaan kesehatan secara rutin, serta pelibatan masyarakat dalam pengambilan keputusan terkait kesehatan. Dengan keberlanjutan program ini, diharapkan derajat kesehatan masyarakat RW 01 dapat terus meningkat.
-
Pembelajaran Membaca Huruf Abjad Menggunakan Markerless Berbasis Augmented Reality untuk Anak di TK Perdana Bangkinang Kota
Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.70437/dinamika.v1i2.29 | Check in Google Scholar
Pemanfaatan teknologi Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran inovatif semakin banyak diterapkan dalam pendidikan anak usia dini karena kemampuannya menghadirkan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan mengevaluasi aplikasi pembelajaran membaca huruf abjad berbasis AR tanpa penanda (markerless) di TK Perdana Bangkinang Kota. Aplikasi ini memadukan visualisasi tiga dimensi dengan audio interaktif untuk meningkatkan keterlibatan anak dalam mengenal huruf. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa aplikasi ini efektif meningkatkan minat belajar anak, mempermudah guru dalam menyampaikan materi, serta membantu orang tua mendampingi anak belajar di rumah. Artikel ini menguraikan metode pelaksanaan kegiatan, hasil evaluasi, dan implikasi penerapan AR dalam pembelajaran anak usia dini.
-
