Implementasi Pengukuran Antropometri pada Anak Kelompok A di TK Dharma Indria 2 Jember
Authors
Sabrina Putri, Jasmine Indah Maretanti Arma, Afandi Afandi, Nindy Alifia Tittandi, Dini Kurniawati ()Files
Key Information
Journal
Published in Vol. 3 No. 1 (2026) of Dinamika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat.
Dinamika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ISSN 3064-2663 (media online) is a peer-reviewed journal that publishes research and articles on community service, development, and empowerment. This journal serves as a platform for academics, researchers, and practitioners to share findings, innovative approaches, and impactful community engagement projects that address local and national issues. The journal publishes biannually and accepts articles in both Indonesian and English, ensuring accessibility to a broad audience. With a rigorous review process and commitment to knowledge sharing, Dinamika aims to support advancing community-focused research and foster collaboration among scholars and community practitioners.
The LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan publishes this journal in partnership with the Institute for Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) at Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. I have for you here a copy of the Memorandum of Understanding (MoU) formalizing this collaboration at the link provided.
About the JournalAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengidentifikasi kondisi pertumbuhan anak usia 4–5 tahun melalui pengukuran antropometri di TK Dharma Indria 2 Jember. Kegiatan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 12 anak Kelompok A sebagai peserta. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur, pengukuran antropometri secara langsung, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh anak memiliki kategori normal pada indikator tinggi badan menurut umur dan lingkar kepala, yang menunjukkan pertumbuhan fisik yang sesuai dengan tahap perkembangannya. Penilaian status gizi berdasarkan indeks massa tubuh menurut umur menunjukkan bahwa sebanyak tujuh anak (58,3%) berada pada kategori gizi baik, sedangkan lima anak (41,7%) berada pada kategori gizi kurang. Pelaksanaan kegiatan didukung oleh guru kelas yang membantu mendampingi dan mengondisikan anak selama proses pengukuran berlangsung. Hasil kegiatan memberikan informasi yang bermanfaat mengenai status pertumbuhan fisik anak sekaligus mendukung deteksi dini terhadap masalah gizi. Kegiatan ini meningkatkan kesadaran guru dan orang tua mengenai pentingnya pemantauan pertumbuhan secara rutin.
References
Chairunissa, A. S., Samsualam, Asnaniar, W. O. S., Padhila, N. I., & Sunarti. (2024). Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Tumbuh Kembang Anak Usia 2-5 Tahun. Window of Nursing Journal, 5(2), 139–145. https://doi.org/10.33096/won.v5i2.801Delfina, R., Sorena, E., Studi, P. D., Fmipa, K., & Bengkulu, U. (2023). Upaya Penguatan Program Stimulasi, Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang (SDIDTK) pada Anak Usia Pra Sekolah dengan Metode KPSP dan Pemereiksaan Antropometri. Communnity Development Journal, 4(5), 11046–11049.Febriani, A., & Diansyah, A. (2024). Analisis Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun di Kota Pekanbaru. Jurnal Kesehatan Ilmiah Indonesia (Indonesian Health Scientific Journal, 9(1), 100–108. https://doi.org/10.51933/health.v9i1.1333Khairi, R., Husna, F., Anggraini, M. S., Khadijah, & Nasution, H. (2025). Pelaksanaan Deteksi Tumbuh Kembang Anak Usia Dini di Lingkungan PAUD. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 1031–1035. https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2255Liandani, M., Purwanggi, A., Rahayu, E., & Khoiriyah, H. (2024). Pengabdian Masyarakat Pemantauan Tumbuh Kembang Anak Usia Dini di TK PKK I Yosodadi Metro. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 5(1), 715–720. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2783Puriastuti, E. A., Yunita, A., Suratih, K., Hutomo, C. S., & Megasari, A. L. (2024). Skrining Status Gizi Balita Melalui Pengukuran Berat Badan Menurut Umur Di Posyandu Kelurahan Mojo Kota Surakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 3(1), 1–7.Putri, F. A., Sianturi, R., & Mulyana, E. H. (2025). Pengukuran Status Gizi pada Anak Usia Dini dengan Metode Antropometri. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 8(2), 463–471. https://doi.org/10.31537/jecie.v8i2.1842Rahayu, S. F., Anggeriyane, E., & Mariani. (2021). Efforts to Strengthen Stimulation, Detection and Early Development and Development Program (SDIDTK) Through Anthropometric Examination in Preschool Children. Jurnal Empati: Edukasi Masyarakat, Pengabdian dan Bakti, 2(1), 71–75. https://ejournal.stikesmuhgombong.ac.id/index.php/EMPATIRamadhani, A. D., & Sumanto, R. P. A. (2023). Peningkatan Keterampilan Pendidik PAUD dalam Deteksi Dini Tumbuh Kembang melalui Edukasi Berbasis Website. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7338–7349. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4216Widardo, Wiboworini, B., Wiyono, N., Damayanti, K. E., Wulandari, S., & Hastuti, H. (2018). Buku Manual Keterampilan Klinik Topik Antropometri. Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Universoitas Sebelas Maret.Yulia, Y., Suryana, E., & Zulhijrah, Z. (2025). Perkembangan Masa Anak Usia Dini dan Implikasinya dalam Pendidikan Islam. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 887–897. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1274
Downloads
Details
License
Copyright (c) 2026 Sabrina Putri, Jasmine Indah Maretanti Arma, Afandi Afandi, Nindy Alifia Tittandi, Dini Kurniawati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
By submitting your article to this journal, you agree to license it under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0). This allows others to share, copy, and redistribute the material in any medium or format, as well as adapt, remix, and build upon the material for any purpose, even commercially, provided that proper attribution is given to the original author(s) and source. Any adaptations are licensed under the same or a compatible license.
